Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo:
El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema de la dificultad para identificar fracciones en el alumnado.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar a los alumnos la problemática a abordar: la dificultad para identificar las fracciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por fracciones y decimales.


• Mostrar ejemplos de números fraccionarios y decimales y preguntar a los alumnos si pueden identificar a cuál categoría pertenecen.


• Explicar brevemente el objetivo de la clase y su importancia para la vida cotidiana.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1: Expresión de fracciones como decimales

• Presentar ejemplos de fracciones y preguntar a los alumnos cómo podrían convertirlas a decimales.


• Proporcionar a los alumnos ejercicios para que practiquen la conversión de fracciones a decimales.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes fracciones para que las conviertan a decimales. Cada grupo debe exponer sus resultados al final de la sesión.


• Realizar una reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas por cada grupo y discutir posibles dificultades encontradas.

Sesión 2: Expresión de decimales como fracciones

• Presentar ejemplos de decimales y preguntar a los alumnos cómo podrían convertirlos a fracciones.


• Proporcionar a los alumnos ejercicios para que practiquen la conversión de decimales a fracciones.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarle