Figuras geométricas y sus características

Tania Ramirez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción a las figuras geométricas


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las figuras geométricas, reconociendo sus características básicas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación inicial con una pregunta: ¿Qué figuras geométricas conocen?

    • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra, anotando las respuestas de los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar diferentes figuras geométricas (triángulo, cuadrado, círculo, rectángulo, etc.) y sus características básicas (número de lados, vértices, forma).

    • Utilizar imágenes, tarjetas o figuras hechas en papel para mostrar visualmente las figuras y sus propiedades.

    • Realizar preguntas a los alumnos para promover la participación y el pensamiento crítico: ¿Cuántos lados tiene este polígono? ¿Qué figura tiene más vértices?



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una conversación en grupo sobre lo aprendido en la sesión, destacando las figuras geométricas y sus características.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que busquen ejemplos de figuras geométricas en su entorno y las traigan para compartirlas en la siguiente clase.




Sesión 2 - Figuras en el entorno


Objetivo: Observar y reconocer figuras geométricas en el entorno, relacionando su forma con objetos cotidianos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar lo aprendido en la sesión anterior, recordando las figuras geométricas y sus características básicas.

    • Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de figuras geométricas que encontraron en su entorno.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una salida al entorno escolar (patio, aulas, pasillos, etc.) para