Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo: Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de suma y resta y su relación como operaciones inversas. Explicar la importancia de estas operaciones en la resolución de problemas matemáticos y en la vida cotidiana.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos una serie de problemas matemáticos que requieran el uso de suma y resta para su resolución. Los alumnos deberán trabajar en grupos para resolverlos, fomentando el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas.


• Discusión y reflexión: Preguntar a los alumnos sobre los diferentes métodos que utilizaron para resolver los problemas. Debatir sobre los resultados obtenidos y las estrategias utilizadas, enfatizando la importancia de entender el proceso de suma y resta.

Sesión 2:

• Repaso del tema: Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre suma y resta.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas que requieran el uso de suma y resta para su resolución. Los alumnos deberán trabajar de forma individual para resolverlos, aplicando los conocimientos adquiridos.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus respuestas y explicarán sus procedimientos de resolución. Fomentar el debate y la comparación de diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Ampliación del tema: Introducir el uso del algoritmo de la suma y resta. Explicar su importancia y cómo se aplica en la resolución de problemas ma