Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Grado: Preescolar 3º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: los niños de 3° de preescolar se saltean número como también no saben distinguir por cantidad de objeto.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Título: Explorando los números en nuestro entorno


• Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas sobre los números y su presencia en el entorno de los niños.


• Actividad principal: Observación y clasificación de objetos según su cantidad (por ejemplo, agrupar juguetes por número de piezas).


• Reflexión y discusión: ¿Cómo podemos usar los números para contar y organizar nuestros objetos?

Sesión 2:

• Título: Contando objetos en diferentes contextos


• Introducción al tema: Visualización de imágenes de diferentes contextos socioculturales con objetos a contar.


• Actividad principal: Juego de contar objetos en diferentes imágenes, utilizando diferentes estrategias (tocar, señalar, contar mentalmente).


• Reflexión y discusión: ¿Qué estrategias utilizamos para contar los objetos en las imágenes? ¿Cómo nos ayudan los números en esta tarea?

Sesión 3:

• Título: Construyendo colecciones y comparando cantidades


• Introducción al tema: Manipulación de objetos en el aula para crear colecciones.


• Actividad principal: Comparar colecciones de objetos y determinar cuál tiene más o menos elementos.


• Reflexión y discusión: ¿Cómo podemos comparar las c