Introducción al tema de grupos sociales y culturales

Alma Molina
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de grupos sociales y culturales


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


Duración: 45 minutos



  1. Activación del conocimiento previo (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que los estudiantes pertenecen o conocen.

    • Anotar las respuestas en el pizarrón.



  2. Presentación del problema (10 minutos)



    • Plantear el problema: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles?

    • Pedir a los alumnos que reflexionen y compartan sus ideas en grupos pequeños.

    • Invitar a algunos estudiantes a compartir sus respuestas con toda la clase.



  3. Investigación y análisis (20 minutos)



    • Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles recursos (libros, internet, revistas, etc.) para que investiguen sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad y cómo estos influyen en las identidades juveniles.

    • Cada grupo deberá recopilar información y preparar una breve presentación para la siguiente sesión.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.

    • Resaltar la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.




Sesión 2: Presentación de investigaciones y reflexión sobre la adolescencia


Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en la adolescencia.


Duración: 45 minutos



  1. Recapitulación (5 minutos)

    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión a