Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Malú Llamas
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los cambios físicos que percibe al crecer.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º


Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.


Objetivo (PDA): Describe los cambios físicos que percibe al crecer.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema: Es importante que los niños reconozcan los cambios y los cuidados que tenemos en nuestro cuerpo.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y el problema a los alumnos.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes etapas del crecimiento humano y preguntar a los alumnos si pueden identificar los cambios físicos en las personas.

  • Actividad de exploración: Observar diferentes partes del cuerpo humano y discutir qué cambios físicos perciben en sí mismos y en otras personas al crecer.

  • Reflexión y registro: Los alumnos dibujarán en su cuaderno las partes del cuerpo que han identificado como cambiantes al crecer y compartirán sus dibujos en grupo.


Sesión 2:



  • Actividad de exploración: Observar fotografías de animales y plantas y discutir qué cambios físicos perciben en ellos al crecer.

  • Actividad de indagación: Los alumnos elegirán un animal o planta y realizarán una investigación para identificar sus cambios físicos al crecer.

  • Reflexión y registro: Los alumnos escribirán en su cuaderno lo que han aprendido sobre los cambios físicos de su animal o planta elegida y compartirán sus descubrimientos con el grupo.


Sesión 3:



  • Actividad de exploración: Observar fotografías de diferentes fenómenos naturales (por ejemplo, una tormenta, una erupción volc