"Construyendo acuerdos y respetando opiniones en el aula"
MAYRA ELIZABETH PLAZOLA
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la secuencia didáctica: "Construyendo acuerdos y respetando opiniones en el aula"
Objetivo PDA: Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología: Proyecto comunitario
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividad 1: Presentación del tema (15 minutos)
- Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus nombres y algo que les gusta hacer en su tiempo libre.
- Explicar a los alumnos que en esta secuencia didáctica aprenderemos sobre la importancia de escuchar las ideas de los demás y respetar las opiniones en el proceso de toma de acuerdos.
- Mostrar una imagen o contar una historia relacionada con el tema para captar la atención de los alumnos.
Actividad 2: Reflexión y discusión en grupo (20 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
- Entregar a cada grupo una tarjeta con una pregunta relacionada al tema, por ejemplo: "¿Por qué crees que es importante escuchar las ideas de los demás?".
- Pedir a los grupos que discutan la pregunta entre ellos y lleguen a un acuerdo sobre la respuesta.
- Invitar a cada grupo a compartir sus conclusiones con el resto de la clase.
Actividad 3: Juego de roles (10 minutos)
- Repartir tarjetas a cada alumno con diferentes roles, como moderador, escucha activa, hablante, etc.
- Presentar una situación problemática en la que los alumnos deban llegar a un acuerdo, por ejemplo, la organización de una actividad extraescolar.
- Pedir a los alumnos que representen la situación utilizando los roles asignados.
- Observar y tomar notas sobre el desempeño de los alumnos en cuanto a escuchar las ideas de los demás y expresar las propias con respeto.
Sesión 2:
Dura