La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje
Eugenia Esmeralda Caldera- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Secuencia didáctica: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje
Sesión 1: Duración: 45 minutos
Objetivo: Participar en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela y la relación escuela-comunidad, para favorecer la colaboración.
Metodología: Aprendizaje servicio
Materiales: Papel, lápices, hojas de colores, marcadores, tarjetas, caja para sugerencias.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos)
a. Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la sesión.
b. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por convivencia, colaboración y aprendizaje.
c. Presentar el problema: los alumnos requieren realizar propuestas para establecer colaboración entre los miembros de la escuela y personas del contexto.Desarrollo (25 minutos)
a. Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo un papel y lápices.
b. Explicar que cada equipo deberá plantear una propuesta para fomentar la colaboración entre los miembros de la escuela y personas del contexto.
c. Los alumnos deberán discutir ideas, escribirlas en el papel y dibujar una representación visual de su propuesta.
d. Al finalizar, cada equipo deberá presentar su propuesta al resto de la clase.Cierre (10 minutos)
a. Recoger las propuestas de los equipos y colocarlas en una caja para sugerencias.
b. Explicar que estas propuestas serán discutidas y consideradas en una reunión de estudiantes y docentes para tomar decisiones sobre el funcionamiento de la escuela y la relación escuela-comunidad.
c. Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de su participación en la toma de decisiones y cómo esto puede favorecer la colab