Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Notación científica y cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Objetivo: El alumno usa la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de los hábitos de estudio.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de los objetivos de la clase y de la importancia de la notación científica en la vida cotidiana.


• Realizar una actividad de reflexión sobre situaciones en las que se requiere la notación científica.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre la notación científica, sus características y su uso en cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Realización de ejercicios en el pizarrón en los que los estudiantes practiquen la conversión de números a notación científica y viceversa.

Cierre:

• Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes resuelvan problemas reales utilizando la notación científica.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la notación científica y cómo puede facilitar los cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y de los conceptos vistos sobre notación científica.


• Presentación del problema de los hábitos de estudio y su relación con las matemáticas.

Desarrollo:

• Actividad de investigación en grupos sobre la importancia de los hábitos de estudio en el aprendizaje de las matemáticas.


• Elaboración de un listado de estrategias para mejorar los h