El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo PDA: Investiga en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad y expone su punto de vista.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Poca habilidad para expresarse"

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y llamada a la atención de los estudiantes.


2. Presentación del tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre el tema de la inclusión y la diversidad.


4. Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de la inclusión en la sociedad actual.

Desarrollo:

1. Introducir el concepto de mensajes a favor de la inclusión.


2. Presentar ejemplos de mensajes en inglés que promuevan la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad.


3. Proporcionar a los estudiantes diferentes fuentes en inglés para que investiguen y analicen características de mensajes inclusivos.


4. Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles fuentes específicas para investigar.


5. Los estudiantes deben leer y analizar los mensajes, identificar características comunes y destacar ejemplos de interacción, sensibilización y empatía.


6. Cada grupo deberá preparar una presentación en inglés para exponer sus hallazgos y compartir su punto de vista.

Cierre:

1. Cada grupo presenta su investigación y exposición en inglés.


2. Se promueve la participación activa de todos los estudiantes, fomentando la expresión oral en inglés.