Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo:
PDA: Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos tienen dificultades para identificar los seres vivos y no vivos y algunas de sus características.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de cuidar y preservar la naturaleza.


• Presentar el problema a los alumnos: mostrar imágenes de diferentes seres vivos y no vivos y preguntarles si pueden identificarlos y mencionar algunas de sus características.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un listado de preguntas sobre los seres vivos y no vivos para investigar en casa y en la escuela.


• Cierre: cada grupo presenta sus hallazgos y se discuten posibles formas de cuidar y preservar los seres vivos y no vivos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las respuestas obtenidas por los grupos en la sesión anterior.


• Presentación de una historia o cuento relacionado con el tema de la naturaleza y sus cuidados.


• Actividad práctica: los alumnos salen al patio o área verde de la escuela para observar y recoger algunos seres vivos y no vivos. Luego, deben clasificarlos y describir sus características.


• Cierre: compartir en plenaria las clasificaciones y características encontradas, y reflexionar sobre la importancia de cuidar y preservar estos seres.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las clasificaciones y características de los seres vivos y no vivos vistos en la sesión anterior.


• Actividad creativa: l