Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: La creación de utensilios, artefactos o estructuras desde la prehistoria.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos con una pregunta: "¿Alguna vez te has preguntado cómo se construyeron las primeras estructuras o artefactos en la prehistoria?"


• Realizar una breve lluvia de ideas en conjunto sobre lo que conocen acerca de la prehistoria y cómo creen que se construyeron las primeras estructuras o artefactos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar el problema a los alumnos: "Imagina que eres un arqueólogo y te han encomendado la tarea de explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras."


• Dividir a los alumnos en grupos de cuatro y asignarles una cultura antigua de la prehistoria (por ejemplo, egipcios, mayas, griegos, chinos, etc.).


• Cada grupo investigará y recopilará información sobre cómo esa cultura antigua construía artefactos o estructuras en su época, y cómo se representaba la prehistoria a través de ellos.


• Los alumnos deben utilizar diferentes fuentes de información, como libros, internet, documentales, etc.


• Los grupos tendrán 20 minutos para investigar y recopilar información.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, explican