Introducción al tema de multiplicación y división

ANAHI LEYEN AUYON
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Comprender el concepto de multiplicación y división y su relación como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (10 minutos): Presentar a los alumnos la importancia de la multiplicación y la división en su vida diaria, como por ejemplo al contar objetos o repartir cosas entre sus amigos.

  2. Introducción al concepto de multiplicación (15 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que resolver problemas de multiplicación utilizando objetos concretos, como por ejemplo repartir caramelos en grupos de 4.

  3. Introducción al concepto de división (15 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que resolver problemas de división utilizando objetos concretos, como por ejemplo repartir caramelos en grupos de 4 y contar cuántos grupos se forman.

  4. Reflexión final (5 minutos): Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la multiplicación y la división y cómo se relacionan estas dos operaciones.


Sesión 2: Estrategias para resolver multiplicaciones
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Aplicar diferentes estrategias para resolver multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras.


Actividades:



  1. Repaso del concepto de multiplicación (10 minutos): Recordar con los alumnos qué es la multiplicación y cómo se realiza.

  2. Presentación de diferentes estrategias (20 minutos): Explicar a los alumnos diferentes estrategias para resolver multiplicaciones, como la suma de multiplicaciones parciales o la multiplicación por 10, 20, 30, entre otros. Realizar ejemplos prácticos con cada estrategia.