Explorando el aula

Barbara Rios
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Explorando el aula
Objetivo: Que los alumnos utilicen el espacio inmediato y reconozcan las formas en el entorno del aula, ubicando de manera intuitiva la posición de objetos y personas.


Actividades:



  1. Inicio: Invitar a los alumnos a sentarse en círculo en el centro del aula. Preguntarles si conocen y reconocen el espacio en el que se encuentran. Motivarlos a explorar el aula utilizando los sentidos del tacto, la vista y el oído.

  2. Desarrollo: Dividir a los alumnos en parejas y darles una lista de objetos que deben encontrar en el aula. Cada pareja deberá buscar los objetos, tocarlos, nombrarlos y decir dónde los encontraron.

  3. Cierre: Regresar al círculo y comentar las experiencias de los niños. Reflexionar sobre cómo se sintieron al explorar el aula y si encontraron algún objeto o forma interesante.


Sesión 2:
Tema: Jugando con las formas
Objetivo: Que los alumnos reconozcan y nombren diferentes formas en el entorno del aula.


Actividades:



  1. Inicio: Mostrar a los alumnos diferentes objetos con formas variadas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo). Invitarlos a nombrar las formas y a buscar ejemplos de ellas en el aula.

  2. Desarrollo: Organizar una búsqueda de formas en el aula. Los alumnos deberán encontrar objetos que tengan las formas mencionadas, tocarlos y nombrarlos.

  3. Cierre: Regresar al círculo y comentar las formas encontradas en el aula. Preguntar a los niños si conocían todas las formas o si descubrieron alguna nueva durante la actividad.


Sesión 3:
Tema: Creando un mapa del aula
Objetivo: Que los alumnos utilicen el espacio inmediato para hacer un recorrido por el aula y representen su recorrido en un mapa.


Actividades:



  1. Inicio