El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Secundaria 2º

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo (PDA): Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: El pensamiento científico como herramienta para resolver problemas.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen problemas comunes que se presentan en su vida cotidiana.


• Planteamiento de preguntas guía: ¿Cómo podemos abordar y resolver estos problemas? ¿Qué es el pensamiento científico?


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una investigación individual sobre el pensamiento científico y su importancia en la solución de problemas.


• Puesta en común y reflexión: Los alumnos compartirán sus hallazgos y debatirán sobre la importancia del pensamiento científico en la vida cotidiana.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de recapitulación: Se retomarán las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.


• Actividad de aplicación: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar problemas de la vida cotidiana y plantear posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Puesta en común y reflexión: Los grupos compartirán sus propuestas y se generará una discusión sobre la importancia del en