La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Integración Social

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por metrópolis y sistemas de dominación.


• Breve exposición del profesor sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Desarrollo:

• Presentación del problema: "En la comunidad de los alumnos, existen diferencias en la forma en que los pueblos indígenas y afromexicanos son representados en relación al nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio. ¿Cómo estas representaciones afectan la integración social en la comunidad?"

Cierre:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de tareas y roles para cada miembro del grupo.


• Establecimiento de criterios para la investigación y búsqueda de información relacionada con el problema planteado.


• Anuncio de la próxima sesión y entrega de materiales necesarios para la investigación.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los avances de cada grupo en la investigación.


• Reflexión sobre los conceptos de integración social y su relación con el tema de estudio.

Desarrollo:

• Análisis y discusión de la información recopilada por los grupos.


• Identificación de l