La construcción colectiva de la paz

Leticia Rosales
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 9 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La construcción colectiva de la paz


Tema: La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.


Objetivo (PDA): Comprender que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realizar propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentar el tema de la construcción colectiva de la paz y su importancia en la convivencia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones que generan diferencias y conflictos en la escuela y en la comunidad.

  • Conformar grupos de trabajo y asignar un problema específico sobre convivencia para investigar durante las siguientes sesiones.


Sesión 2: Análisis del problema



  • Los grupos presentarán sus problemas e identificarán las causas y consecuencias de los mismos.

  • Realizar una discusión guiada sobre las diferentes perspectivas de los conflictos presentados.

  • Reflexionar sobre la importancia del diálogo y la comunicación en la resolución de conflictos.


Sesión 3: Investigación de soluciones



  • Los grupos investigarán diferentes formas de resolver el problema asignado, centrándose en el diálogo, la comunicación y la empatía.

  • Cada grupo elaborará una propuesta de solución basada en la