Introducción al tema de la comunicación asertiva y la erradicación de expresiones de violencia

ROCIO OCAMPO
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la comunicación asertiva y la erradicación de expresiones de violencia (45 minutos)



  • Presentación del tema: comunicación asertiva y dialógica.

  • Explicación de la importancia de erradicar expresiones de violencia en la familia y la escuela.

  • Introducción al proyecto comunitario: promover acciones para erradicar la violencia en la familia y la escuela.

  • Actividad de sensibilización: proyección de vídeos o testimonios de personas que han experimentado la violencia y cómo la comunicación asertiva puede ayudar a resolver conflictos.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialogante en la convivencia pacífica.


Sesión 2: Análisis de situaciones de violencia y búsqueda de soluciones (45 minutos)



  • Presentación de situaciones concretas de violencia en la familia y la escuela.

  • Trabajo en grupos para analizar cada situación y buscar posibles soluciones desde la perspectiva de la comunicación asertiva y dialógica.

  • Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo y discusión sobre su viabilidad y eficacia.

  • Elaboración de una lista de acciones concretas para erradicar la violencia en la familia y la escuela.


Sesión 3: Elaboración de propuestas orales o escritas para promover acciones (45 minutos)



  • Explicación de cómo elaborar una propuesta oral o escrita.

  • Trabajo en grupos para desarrollar una propuesta oral o escrita que promueva acciones para erradicar la violencia en la familia y la escuela.

  • Asesoramiento y retroalimentación por parte del docente.

  • Presentación de las propuestas ante el resto de la clase y discusión sobre la importancia de cada una.


Sesión 4: Implementación de las propuest