El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo:

PDA: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de compromiso en las actividades escolares.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema a través de un video o presentación visual que muestre la importancia de las lenguas en la cultura y cómo evolucionan. Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de lenguaje presentes en la sociedad actual.

Desarrollo: Lectura en grupo de un texto literario que contenga neologismos, préstamos lingüísticos o juegos de lenguaje. Análisis y discusión de los elementos encontrados y su relación con el dinamismo de la lengua española. Realización de ejercicios prácticos para identificar y crear neologismos.

Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de los neologismos, préstamos lingüísticos y juegos de lenguaje en la evolución de la lengua española. Asignación de una tarea para la próxima sesión: buscar ejemplos de caló y jerga utilizados en la sociedad actual.

Sesión 2:

Inicio: Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior. Compartir los ejemplos encontrados y su significado. Discusión sobre el origen y uso de la caló y jerga en diferentes comunidades.

Desarrollo: Lectura en grupo de un texto literario que contenga caló y jerga. Análisis y discusión de los elementos pre