Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Conocerse a ellos mismos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociéndonos

• Actividad inicial: Juego de presentación en círculo, donde cada niño dirá su nombre y una cosa que le gusta.


• Presentación del problema: Conversación grupal sobre la importancia de conocerse a uno mismo.


• Actividad principal: Los niños dibujarán un autorretrato y lo explicarán a sus compañeros, mencionando sus gustos y preferencias.


• Cierre: Reflexión grupal sobre lo que aprendieron acerca de sus compañeros y sobre la importancia de la comunicación oral.

Sesión 2: Nuestras emociones

• Actividad inicial: Juego de mímica, donde los niños deberán representar diferentes emociones y los demás adivinarán cuál es.


• Actividad principal: Los niños compartirán momentos en los que se hayan sentido felices, tristes, enojados, etc. y lo compartirán con el grupo.


• Actividad complementaria: Realización de una guirnalda con papel de colores, donde cada color representará una emoción.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de expresar nuestras emociones y cómo nos sentimos al compartirlas.

Sesión 3: Comunicación de necesidades

• Actividad inicial: Juego de roles, donde los niños representarán situaciones en