Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo PDA: Vincular y comparar las representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida o la muerte con las que construyeron los antiguos pueblos de México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Interculturalidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Actividades de escritura reflexiva sobre las representaciones e ideas de los alumnos y los antiguos pueblos de México. 2) Presentación oral sobre las comparaciones entre las representaciones e ideas.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre los antiguos pueblos de México.


• Presentar el problema: ¿Cómo eran las representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida o la muerte en los antiguos pueblos de México y cómo se comparan con las propias?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes antiguos pueblos de México para investigar (por ejemplo, mayas, aztecas, zapotecas).


• Cada grupo deberá investigar las representaciones e ideas de su pueblo sobre el nacimiento, la vida o la muerte, así como las tradiciones y rituales relacionados.


• Proporcionar materiales de lectura y acceso a recursos en línea para la investigación.


• Los grupos deberán realizar una lista de las representaciones e ideas encontradas y sus comparaciones con las propias.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar oralmente sus hallazgos y comparaciones ante el resto de la clase.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Realizar una reflexión grupal sobre las similitudes