Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Presentar el problema central: "¿Cómo se han manifestado las problemáticas de violencia hacia los pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos?"


• Motivar a los alumnos a investigar y reflexionar sobre el tema.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un grupo históricamente discriminado o subrepresentado.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre la problemática de violencia hacia ese grupo en distintos procesos históricos.


• Promover la interdisciplinariedad al sugerir a los alumnos consultar fuentes de distintas disciplinas como historia, sociología, antropología, entre otras.


• Facilitar recursos y materiales de apoyo para la investigación.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus hallazgos y reflexiones al resto de la clase.


• Realizar una discusión en plenaria, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de reconocer y luchar contra estas problemáticas de violencia.


• Plantear preguntas generadoras para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.