Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Nivel: Primaria 1º
Objetivo: Comprender que cada letra tiene varias posibilidades de escritura: mayúsculas, minúsculas o variaciones de estilo.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Falta de convivencia sana pacífica y armónica

Sesión 1 (45 minutos):
Título: Explorando las diferentes formas de escritura

• Presentar el objetivo de la clase y su relación con la convivencia sana y pacífica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de escritura que conocen (mayúsculas, minúsculas, variaciones de estilo).


• Mostrar ejemplos de escritura en diferentes contextos (anuncios, carteles, libros, etc.).


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes formas de escritura en diversas imágenes.

Sesión 2 (45 minutos):
Título: Jugando con las letras

• Recordar el objetivo de la clase y su relación con la convivencia sana y pacífica.


• Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos, de manera individual o en grupos, jueguen a identificar y escribir diferentes formas de letras (mayúsculas, minúsculas, variaciones de estilo) en tarjetas o fichas.


• Fomentar la cooperación y la comunicación entre los alumnos durante el juego.

Sesión 3 (45 minutos):
Título: Creando mensajes escritos

• Recordar el objetivo de la clase y su relación con la convivencia sana y pacífica.


• Pedir a los alumnos que piensen en mensajes escritos que promuevan la convivencia sana y pacífica.


• En grupos, los alumnos crearán carteles con los mensa