Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Desinterés por el idioma inglés.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Realización de una actividad de rompehielos para generar interés y motivación en los estudiantes hacia el tema del día.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema del día y el problema identificado.

Fase de desarrollo:

• Introducción del tema de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Presentación de ejemplos de diferentes manifestaciones culturales en inglés, como música, cine, literatura, etc.


• Realización de una actividad de lectura en la cual los estudiantes deben leer un texto corto sobre un aspecto cultural en inglés y responder preguntas de comprensión.


• División de los estudiantes en grupos pequeños para discutir el texto y compartir sus respuestas.


• Realización de una actividad de juego de roles en la cual los estudiantes deben representar situaciones que favorezcan la comunicación asertiva en inglés.


• Monitoreo y asistencia individualizada a los estudiantes durante la actividad.


• Reflexión grupal sobre las situaciones representadas y la importancia de la comunicación asertiva en la interculturalidad.

Fase de cierre:

• Resumen de los puntos clave tratados en la clase.


• Realización de una actividad de retroalimentación en la cual los estudiantes deben escribir una reflexión