Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo PDA: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos presentan dificultad en cuanto a la escritura por cuenta propia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Se les explicará a los alumnos el objetivo del proyecto y cómo se trabajará en las siguientes sesiones.


• Lectura compartida de un cuento relacionado con el tema de los nombres.


• Actividad: Los alumnos deben escribir en un papel su nombre completo y compartirlo con el grupo. Se hará una lista con todos los nombres escritos en el pizarrón.


• Reflexión sobre los nombres escritos: Se discutirá en grupo cuáles son los nombres más largos y más cortos, y cuáles empiezan o terminan con la misma letra.

Sesión 2:

• Lectura de diferentes nombres en voz alta por parte de los alumnos.


• Actividad: Los alumnos deben buscar en la lista de nombres escritos en la sesión anterior aquellos que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.


• Reflexión sobre los nombres encontrados: Se discutirá en grupo cuáles son los nombres que comparten la misma letra inicial o final.

Sesión 3:

• Repaso de los nombres encontrados en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos deben buscar en la lista de nombres escritos en la sesión anterior aquellos que tengan las mismas iniciales que el suyo.


• Reflexión sobre los nombres encontrados: Se discutirá en grupo cuáles son los nombres que tienen las mismas