Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Nivel: Primaria 5º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos y distinguirán las opiniones de los datos y hechos concretos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de textos argumentativos y su importancia en la comunicación.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre temas polémicos que les interesen a los alumnos.


• Introducción de los textos: Proporcionar a los alumnos varios textos argumentativos sobre temas polémicos y explicar la diferencia entre opiniones, datos y hechos concretos.


• Actividad práctica: Los alumnos leerán los textos y subrayarán las opiniones, datos y hechos concretos que encuentren. Después, compartirán sus hallazgos en grupos pequeños.


• Cierre de la sesión: Resumen de lo aprendido y plantear preguntas para reflexionar sobre la importancia de distinguir opiniones y hechos en los textos argumentativos.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior a través de un juego interactivo.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en equipos para investigar y producir un texto argumentativo sobre un tema polémico de su elección relacionado con su comunidad.


• Organización de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos y elegirán un tema polémico.


• Actividad de investigación: Cada equipo buscará información sobre su tema y recolectará opiniones, datos y hechos concretos para arg