Los seres vivos y el cuerpo humano

NORMA IRENE BURCIAGA
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de cómo funciona su cuerpo y sus cambios físicos, explica lo que entiende.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y el cuerpo humano


Objetivo: Indagar acerca de cómo funciona el cuerpo humano y sus cambios físicos, y explicar lo que se entiende.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Los seres vivos y el cuerpo humano.

  • Actividad: Observación de imágenes de diferentes seres vivos y conversación sobre las características que los hacen vivos.

  • Pregunta guía: ¿Qué hace que un ser vivo sea diferente a un objeto inanimado?

  • Observación y descripción del cuerpo humano: Los niños explorarán su propio cuerpo y describirán las partes que lo componen.

  • Registro de las observaciones en un dibujo.

  • Conclusiones: Conversación grupal sobre las partes del cuerpo humano y las características que lo hacen funcionar.


Sesión 2: Los procesos del cuerpo humano (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior: Retomar las conclusiones de la sesión anterior.

  • Actividad: Identificar los procesos importantes del cuerpo humano.

  • Ejercicio físico: Realizar una actividad física para experimentar cómo el ejercicio afecta el cuerpo.

  • Observación de los cambios físicos después del ejercicio.

  • Conversación grupal: Compartir las observaciones y discutir cómo el ejercicio beneficia al cuerpo.

  • Conclusiones: Reflexionar sobre la importancia del ejercicio físico y cómo afecta al cuerpo humano.


Sesión 3: Alimentación y el cuerpo humano (45 minutos)



  • Repaso de las sesiones anteriores: Retomar las conclusiones sobre el cuerpo humano y el ejercicio.

  • Actividad: Conversar sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo afecta al cuerpo.

  • Juego de clasificación: Los niños clasificarán diferente