Las tensiones en siglo XX - El trato al movimiento estudiantil de 1968

Plan de clase

Planeación de clase - Las tensiones en siglo XX: El trato al movimiento estudiantil de 1968

Tema: Las tensiones en siglo XX - El trato al movimiento estudiantil de 1968
Nivel educativo: Secundaria 2º
Objetivo PDA: Emite juicios acerca del trato y la respuesta que el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz dio al movimiento estudiantil de 1968.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Integración interdisciplinar: Atender al problema de la Integración Social

Sesión 1: Introducción al movimiento estudiantil de 1968 (50 minutos)

Inicio:

1. Saludo y bienvenida a los estudiantes.


2. Realizar una breve actividad para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre los movimientos sociales y estudiantiles en la historia.


3. Presentar el problema de la clase: ¿Cómo el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz respondió al movimiento estudiantil de 1968 y cómo esto afectó la integración social en México?

Desarrollo:

1. Distribuir materiales de investigación (libros, internet, etc.) a los alumnos para que investiguen sobre el contexto histórico y sociopolítico de México en el año 1968.


2. Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles roles para investigar y analizar diferentes aspectos del movimiento estudiantil, como las demandas de los estudiantes, la respuesta del gobierno y las consecuencias sociales.


3. Los estudiantes deben realizar una lluvia de ideas en sus grupos para identificar los factores que influyeron en la respuesta del gobierno y su impacto en la integración social.


4. Cada grupo debe elaborar un informe de investigación que incluya los hallazgos y conclusiones obtenidas.

Cierre:

1. Realizar una puesta en comú