Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información

Tema: Uso de tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Objetivo (PDA): Los alumnos utilizarán tablas, gráficas de barras y circulares para analizar información.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Por medio del fenómeno migratorio, las lenguas indígenas están a punto de desaparecer.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema interdisciplinario: "Por medio del fenómeno migratorio, las lenguas indígenas están a punto de desaparecer".


• Preguntas disparadoras:
  
  
  1. ¿Qué relación crees que existe entre el fenómeno migratorio y la desaparición de lenguas indígenas?
  
  
  2. ¿Cómo podríamos obtener información para analizar esta problemática?
  
  
  
  


• Actividad de preconocimientos: Los alumnos compartirán sus opiniones y conocimientos previos sobre el tema.

Fase 2: Desarrollo

• Actividad 1: Obtención de información
  
  
  • Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre las lenguas indígenas y su relación con el fenómeno migratorio.
  
  
  • Utilizarán fuentes confiables (libros, artículos, entrevistas) para obtener información relevante.
  
  
  • Registrarán la información obtenida en una tabla.
  
  
  
  


• Actividad 2: Representación de información
  
  
  • Los alumnos convertirán la información obtenida en una gráfica de barras y una gráfica circular.
  
  
  • Utilizarán herramientas digitales o papel y lápiz para realizar las gráficas.
  
  
  
  


• Actividad 3: Análisis de información
  
  
  • Los alumnos analizarán la información representada en las gráficas y responderán preguntas relacionadas con la problemática planteada.
  
  
  • Ref