Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de Clase: Las Tensiones en el Siglo XX

Objetivo: Reflexionar sobre la perspectiva histórica de las y los jóvenes que participaron en los movimientos de tensiones en el siglo XX.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Desarrollo de habilidades

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1

Inicio:

• Presentación del tema: "Las tensiones en el siglo XX".


• Planteamiento del problema: ¿Cómo era la vida de los jóvenes que participaron en los movimientos de tensiones del siglo XX?

Desarrollo:

• Los alumnos se dividen en grupos y reciben una lista de movimientos de tensiones del siglo XX.


• Investigación en línea: Los grupos deben investigar sobre el movimiento asignado y recopilar información sobre las condiciones de vida de los jóvenes que participaron en él.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre los aspectos principales encontrados.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los movimientos de tensiones estudiados.


• Asignación de actividades para la próxima sesión.

SESIÓN 2

Inicio:

• Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.


• Presentación de la actividad: "Diario de un joven en el movimiento de tensiones".


• Los alumnos deberán escribir un diario ficticio desde la perspectiva de un joven que participó en alguno de los movimientos estudiados.

Desarrollo:

• Los alumnos trabajarán individualmente en la escritura de su diario.


• Se les proporcionarán recursos adicionales, como testimonios reales de jóvenes que vivieron en esa época, para enriquecer sus diarios.

Cierre:

• Puesta en común de los diar