Las tensiones en el siglo XX - El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX - El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Objetivo: Dimensionar el tiempo histórico (vincular hechos pasados o simultáneos con los que tiene relación) del derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque interdisciplinar: Interculturalidad crítica.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y el derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influyeron las tensiones socioculturales del siglo XX en el reconocimiento del derecho de las mujeres a participar en las elecciones de 1955?


• Generación de preguntas de investigación por parte de los estudiantes.

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación individual y en equipo sobre las tensiones socioculturales del siglo XX y su influencia en el reconocimiento del derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.


• Recopilación de información en fichas o documentos digitales compartidos.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones de cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia del reconocimiento del derecho de las mujeres a participar en las elecciones y su relación con las tensiones socioculturales del siglo XX.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las conclusiones alcanzadas.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo se pueden abordar las tensiones interculturales presentes en el tema del derecho de las mujeres a vota