Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos identifiquen la cantidad de letras o palabras en diferentes portadores de textos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de contar objetos y elementos en su entorno.


• Actividad de exploración: Realizar una salida al entorno escolar para que los alumnos cuenten objetos en diferentes lugares (aula, patio, biblioteca, etc.).


• Reflexión y discusión: En grupo, comentar los resultados obtenidos y las diferentes estrategias utilizadas para contar.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Mostrar a los alumnos diferentes portadores de textos (libros, revistas, carteles, etc.) y pedirles que identifiquen la cantidad de letras o palabras en cada uno.


• Registro y análisis de datos: Los alumnos registrarán en una tabla la cantidad de letras o palabras encontradas en cada portador de texto.


• Reflexión y discusión: En grupo, comparar los resultados obtenidos y discutir sobre la importancia de contar letras o palabras en diferentes contextos.

Sesión 3:

• Actividad de aplicación: Distribuir a los alumnos diferentes portadores de texto y pedirles que cuenten la cantidad de letras o palabras en cada uno.


• Registro y análisis de datos: Los alumnos registrarán en una tabla la cantidad de letras o palabras encontradas en cada portador de texto.


• Reflexión y discusión: En grupo, come