Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo PDA: Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos el problema: "Algunos de nuestros amigos no saben contar y no conocen los números. ¿Cómo podemos ayudarles a aprender y entender los números?"

  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  1. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes juegos o situaciones cotidianas en las que utilizamos números.
  
  
  2. Formar grupos de trabajo y proporcionar a cada grupo diferentes materiales de juego (dados, tarjetas con números, objetos para contar, etc.).
  
  
  3. Pedir a los grupos que inventen un juego donde se utilicen números y que puedan enseñar a sus compañeros.
  
  
  4. Los grupos presentan sus juegos al resto de la clase y todos los alumnos tienen la oportunidad de participar y practicar con los números.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo podemos usarlos para resolver situaciones en diferentes contextos socioculturales.

  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Observar a los alumnos durante el desarrollo de los juegos, tomando nota de su participación, comprensión y uso de los números.

   
   



2. Registro fotográfico: Tomar fotografías durante la sesión para documentar el proceso de aprendizaje de los alumnos, evidenciando su interacción con los números y su comprensión de los juegos propuestos.

   
   

Enfoque de pensamiento crític