Memoria colectiva representada por medios artísticos para registrar experiencias comunitarias

Plan de clase

Título de la clase: Memoria colectiva representada por medios artísticos para registrar experiencias comunitarias

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema interdisciplinario: Agua Potable y su escasez

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la memoria colectiva y cómo las artes pueden fortalecer la identidad y fomentar la interculturalidad.


• Introducir el problema del agua potable y su escasez como contexto para el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una zona de la comunidad donde registrarán experiencias relacionadas con el problema del agua potable.


• Explicar a los alumnos que deberán utilizar medios artísticos (fotografía, dibujo, música, etc.) para representar estas experiencias y plasmar la memoria colectiva de la comunidad.


• Brindar acceso a materiales artísticos y recursos multimedia para que los alumnos puedan llevar a cabo su registro.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente brevemente sus experiencias y cómo las representaron artísticamente.


• Fomentar la reflexión y el análisis sobre cómo las artes pueden dar sentido de pertenencia y promover una interculturalidad crítica en la comunidad.


• Asignar tareas para la próxima sesión, como investigar sobre soluciones al problema del agua potable.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo trabajado en la sesión ante