Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Tema: Reconocimiento y expresión de las emociones a través del juego y la socialización.

Objetivo: Reconocer que al jugar y socializar con sus pares, los alumnos se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: Los niños no identifican lo que sucede a su alrededor.

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y reconocimiento de emociones.

• Presentar a los alumnos diversas imágenes que representen emociones (alegría, tristeza, enojo, etc.)


• Realizar una dinámica de reconocimiento de emociones, donde los alumnos deben identificar qué emoción están experimentando en ese momento.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que han experimentado diferentes emociones.

Sesión 2 (45 minutos): Expresión de emociones a través del juego.

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales de juego (muñecos, disfraces, objetos de juego simbólico, etc.)


• Pedir a los alumnos que creen una historia o situación en la que los personajes expresen diferentes emociones.


• Cada grupo deberá representar su historia a través del juego y luego compartir con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos): Identificación de emociones en el entorno.

• Realizar una caminata por la comunidad cercana a la escuela.


• Durante la caminata, los alumnos deberán identificar y señalar situaciones o elementos que les generen diferentes emociones (por ejemplo, un parque que les cause alegría, un perro que les provoque miedo, etc.)


• Al regresar a clase, realizar