Las tensiones en siglo XX

karol garcia
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula desde el tiempo cronológico las acciones concretas del gobierno cardenista (p. ej. la expropiación petrolera) y las relaciona con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico (por ejemplo la eExpropiación Pretolera) y las relaciona con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico (por ejemplo la expedición de la Ley del Petróleo del 24 de diciembre de 1901 que reconoce que los dueños de los predios pueden explotar hidrocarburos sin necesidad de concesión alguna) para dimensionar la cualidad del tiempo histórico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Historia: Las tensiones en siglo XX


Objetivo: Vincular desde el tiempo cronológico las acciones concretas del gobierno cardenista y relacionarlas con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico para dimensionar la cualidad del tiempo histórico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: DESARROLLO SOCIAL


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentación de la problemática: el desarrollo social y su importancia en la historia.

  • Brainstorming: preguntar a los alumnos qué entienden por desarrollo social y qué factores influyen en él.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo influyeron las acciones concretas del gobierno cardenista en el desarrollo social de México en el siglo XX?


Fase de Desarrollo:



  • Investigación en grupos: los alumnos se dividen en grupos y realizan una investigación sobre las acciones concretas del gobierno cardenista y su impacto en el desarrollo social.

  • Recopilación de información: cada grupo presenta los hallazgos de su investigación y se crea una lista conjunta en el pizarrón.


Fase de Cierre:



  • Reflexión y análisis: se genera una discusión en clase sobre las acciones concretas del gobierno cardenista y su relación con el desarrollo social.

  • Conclusiones: los alumnos deben concluir qué aspectos del desarrollo social fueron impactados por el gobierno cardenista y cómo se relacionan con eventos pasados o simultáneos.


Sesión 2:


Fase de Inicio:



  • Recordatorio de lo visto en la sesión anterior: se repasa el tema abordado y las conclusiones obtenidas.

  • Presentación de documentos históricos: se proporcionan a los alumnos documentos históricos relacionados con el gobi