Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una dinámica de reflexión sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en el entorno de los alumnos. Pedirles que compartan experiencias personales o anécdotas relacionadas con la diversidad.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se va a trabajar a lo largo de las tres sesiones.

Desarrollo:

• Introducir a los alumnos a través de la lectura de un texto que aborde el tema de las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes culturas.


• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos identifiquen elementos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística en el texto.


• Fomentar la discusión y reflexión sobre estas manifestaciones culturales y artísticas, resaltando la importancia de su valoración y promoción en una sociedad intercultural.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística para que investiguen y preparen una presentación creativa. Pueden elegir entre bailes, música, teatro, pintura, entre otros.


• Permitir tiempo para que los grupos preparen sus presentaciones.

Cierre:

• Cada grupo realiza su presentación creativa ante el resto