Introducción al tema y sensibilización

MAGDALENA GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (50 minutos)


Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Actividad de calentamiento: Preguntar a los alumnos qué saben sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Presentación del objetivo de la clase: Crear textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, etc., utilizando recursos literarios para exponer una situación real o ficticia.


Desarrollo:



  • Exposición del tema: Explicar a los alumnos qué son las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas, mencionando ejemplos de cada una.

  • Reflexión sobre la importancia de las tradiciones en la comunidad y la festividad del día de muertos.

  • Actividad de sensibilización: Ver un cortometraje relacionado con el tema y realizar una discusión en grupo sobre los elementos literarios presentes en la historia.


Cierre:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión y resumen de las ideas principales.

  • Asignación de una tarea: Los alumnos deberán investigar sobre una creación literaria tradicional o contemporánea de su comunidad para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2: Investigación y exposición de creaciones literarias (50 minutos)


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.

  • Actividad de calentamiento: Realizar una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas que los alumnos investigaron.


Desarrollo:



  • Exposición de los alumnos: Cada alumno presentará brevemente la creación literaria que investigó, mencionando sus características y su importancia dentro de la comunidad.

  • Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes creaciones