Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas a atender de manera interdisciplinar: falta de comprensión en la lectura y razonamiento matemático.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Tema: Introducción a los textos informativos y selección de temas de interés.

• Presentar el concepto de textos informativos y su importancia en la adquisición de conocimientos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés tanto colectivo como individual.


• Los alumnos seleccionan un tema de interés y lo anotan en su cuaderno.


• Reflexionar sobre la importancia de la comprensión lectora y el razonamiento matemático para abordar textos informativos de manera efectiva.

Sesión 2:

Tema: Búsqueda y selección de textos informativos.

• Explicar a los alumnos cómo buscar y seleccionar textos informativos en diferentes fuentes (libros, internet, periódicos, revistas, etc.).


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos busquen y seleccionen textos informativos sobre su tema de interés.


• Reflexionar sobre la importancia de la veracidad y confiabilidad de las fuentes de información.

Sesión 3:

Tema: Comprensión de textos informativos.

• Realizar una lectura guiada de un texto informativo seleccionado por el docente.


• Promover la participación activa de los alumnos a través de preguntas sobre el contenido del texto.


• Realizar una actividad de comprensión lectora para ev