El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Plan de clase

Planeación de clase: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Tema: Los 5 sentidos y su función en la percepción del mundo.

Objetivo (PDA): Participar y aprender del mundo a través de su proceso creador, su impulso de aprendizaje, reconociendo y expresando las ideas y tomando decisiones sobre el ambiente y las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los sentidos y su importancia en la percepción del mundo.


• Actividad de sensibilización: Realizar una actividad en la que los niños experimenten con diferentes estímulos sensoriales, como tener los ojos vendados y adivinar objetos por el tacto.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué necesitamos los sentidos para conocer el mundo? Los niños deben reflexionar sobre esta pregunta y compartir sus ideas.

Sesión 2:

• Investigación y recopilación de información: Los niños trabajarán en grupos pequeños para investigar sobre cada uno de los 5 sentidos (vista, olfato, tacto, gusto, oído). Utilizarán libros, videos y materiales didácticos para recopilar información sobre la función de cada sentido.


• Elaboración de material visual: Cada grupo creará un póster o presentación visual sobre uno de los sentidos para compartir con el resto de la clase. Deben incluir imágenes y descripciones de la función de cada sentido.

Sesión 3:

• Exposición de los materiales visuales: Cada grupo presentará su póster o presentación visual sobre uno de los sentidos. Los demás alumnos tomarán notas y podrán hacer preguntas o comentarios.


• Debates y reflexión: Se abrirá un debate en clase para discuti