Introducción a los objetos del entorno

cinthia segura
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, manipula y compara diversos objetos a partir de características como color, tamaño, olor, textura, material de qué están hechos (madera, vidrio, metal, plástico}, entre otras, para clasificarlos con base en criterios propios o consensuados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana


Sesión 1:
Tema: Introducción a los objetos del entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase (PDA): Observar y manipular diversos objetos del entorno para identificar características como color, tamaño, olor, textura, material de qué están hechos, entre otras.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si han observado diferentes objetos en su entorno y cuáles características pueden identificar en ellos.

    • Presentación del objetivo de la clase.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las características que pueden tener los objetos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Observación y descripción de objetos del entorno. Entregar a cada alumno un objeto y pedirles que lo observen y describan sus características. Luego, en parejas, compararán las características de los objetos y las compartirán con el resto de la clase.

    • Actividad 2: Clasificación de objetos. Pedir a los alumnos que traigan diferentes objetos de su casa (pueden ser juguetes, utensilios de cocina, herramientas, etc.). En grupos pequeños, clasificarán los objetos según sus características y explicarán el criterio utilizado.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre los objetos del entorno y cómo pueden clasificarlos según sus características.

    • Recordar el objetivo de la próxima sesión.




Sesión 2:
Tema: Explorando los materiales de los objetos del entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase (PDA): Identificar los materiales de los objetos del entorno y s