Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Roxana jazmin Fischer
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Objetivo: Asociar los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explicar con sus propias palabras cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Los alumnos tienen malas costumbres de alimentación, lo cual es perjudicial en su crecimiento.


Enfoque interdisciplinar: Vida saludable e Inclusión.


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y motivación sobre la importancia de una buena alimentación, vestimenta adecuada y vivienda saludable.

    • Planteamiento del problema: los alumnos tienen malas costumbres de alimentación.

    • Pregunta inicial: ¿Por qué es importante comer de forma saludable?



  2. Exploración y análisis (15 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre alimentos que consumen los alumnos en su día a día.

    • Clasificación de los alimentos en saludables y no saludables.

    • Discusión sobre las consecuencias de una mala alimentación en el crecimiento y desarrollo.



  3. Investigación (15 minutos):



    • Formación de grupos de trabajo.

    • Cada grupo investigará sobre los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos.

    • Uso de recursos como libros, internet y materiales audiovisuales.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.

    • Reflexión sobre la importancia de consumir alimentos provenientes de la naturaleza y su transf