Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Reconocer las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de valores en el aula

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre qué entienden por reseñas y su importancia.


• Actividad inicial: Lectura de una reseña de un libro o película conocida y análisis de sus características (estructura, lenguaje utilizado, opinión del autor, etc.).


• Actividad en grupos: Elaboración de una lista de textos y/o audiovisuales que los alumnos conocen y les gustaría reseñar.


• Plenaria para compartir las listas y elegir un texto o audiovisual para reseñar en forma individual.

Sesión 2:

• Revisión de los criterios para elaborar una buena reseña: introducción, desarrollo, opinión personal, conclusiones.


• Actividad de escritura: Los alumnos elaborarán una reseña individual del texto o audiovisual elegido, siguiendo los criterios establecidos.


• Intercambio de reseñas en parejas: Los alumnos se leerán las reseñas entre ellos y darán retroalimentación constructiva.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de los valores en la sociedad y cómo se pueden reflejar en una reseña.


• Actividad de escritura: Los alumnos reescribirán sus reseñas incluyendo algún valor que consideren importante transmitir.


• Intercambio de nuevas reseñas en parejas: Los alumnos se leerán las reseñas actualizadas y comentarán cómo los valores aña