Las revoluciones modernas y sus tendencias: La restauración de la República y el Porfiriato

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La restauración de la República y el Porfiriato

Objetivo (PDA): Elaborar una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la restauración de la República y el Porfiriato, incorporando la información necesaria para su comprensión puntual; identificar cambios y permanencias en ambos procesos y los puntos de inflexión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la elaboración de la cronología, considerando la inclusión de la información necesaria, la identificación de cambios y permanencias, y la identificación de los puntos de inflexión.

   
   



2. Cuestionario de retroalimentación para evaluar la comprensión puntual de los alumnos sobre los acontecimientos más importantes de la restauración de la República y el Porfiriato.

   
   

Sesión 1: Restauración de la República (Inicio: 10 minutos, Desarrollo: 30 minutos, Cierre: 10 minutos)

• Inicio: Presentar a los alumnos el problema a resolver: ¿Cómo es posible esquematizar por importancia los acontecimientos más relevantes de la restauración de la República?


• Desarrollo: Los alumnos trabajarán de manera individual o en parejas para investigar sobre los acontecimientos más importantes de la restauración de la República y elaborar una lista en orden cronológico. Se les proporcionará una lista de fuentes confiables para su investigación.


• Cierre: Los alumnos compartirán sus listas y se realizará una lluvia de ideas para identificar los cambios y permanencias en la restauración de