Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861

Objetivo (PDA): Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Responsabilidad

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las revoluciones modernas y sus tendencias".


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861 y cómo han impactado en la actualidad?


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre las revoluciones modernas y su importancia histórica.

Desarrollo:

• Investigación individual: Los alumnos investigarán sobre las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861 y realizarán un resumen con los puntos más relevantes.


• Trabajo en equipo: Los alumnos formarán equipos y compartirán sus investigaciones. Discutirán las similitudes y diferencias encontradas y seleccionarán los aspectos más importantes para su presentación.

Cierre:

• Presentación de los equipos: Cada equipo expondrá sus hallazgos sobre las Leyes de Reforma y su impacto en la actualidad.


• Reflexión en grupo: Se abrirá un espacio para debatir y opinar sobre las Leyes de Reforma y su valor en la actualidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar los puntos principales de las Leyes de Reforma y su valor en la actualidad.


• Introducción del tema interdisciplinario: Responsabilidad.

Desarrollo:

• Discusión en grupo sobre la responsabilidad individual y colectiva en la implementación de cambios sociales.