Introducción al estudio de los números

Leticia Millán
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de reconocer y expresar oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Presentar a los estudiantes el tema de la clase: el estudio de los números y la importancia de saber expresar cantidades grandes de manera correcta.

    • Plantear el problema: En nuestra comunidad se expresan de forma incorrecta las cantidades grandes, lo que genera confusión y poco entendimiento. ¿Cómo podemos resolver este problema?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.

    • Presentar a los estudiantes diferentes ejemplos de números y su representación oral.

    • Introducir la sucesión numérica hasta seis cifras, explicando cómo se puede expresar de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

    • Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes expresen oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y en su lengua materna.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Hacer una reflexión en grupo sobre lo aprendido en la clase.

    • Plantear una pregunta para la próxima clase: ¿Cómo podemos aplicar lo aprendido en nuestra comunidad para resolver el problema de la expresión incorrecta de las cantidades grandes?




Sesión 2: Aplicación de los números en la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de aplicar los números aprendidos en la clase anterior para resolver el problema de expresión incorrecta de las canti