Construcción del proyecto de vida - Visualización de un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.

Vianey Palomares
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 3º: Construcción del proyecto de vida


Tema: Construcción del proyecto de vida - Visualización de un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio


Objetivo: Motivar a los alumnos y activar sus conocimientos previos sobre el tema.


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Construcción del proyecto de vida y su importancia para el bienestar personal y colectivo.

  • Actividad de icebreaker: Juego de presentación en el que los alumnos deben compartir una meta o sueño que tengan para su futuro.

  • Puesta en común: Alumnos voluntarios comparten sus metas y se genera una breve discusión sobre la importancia de tener un proyecto de vida.

  • Introducción al problema interdisciplinar: Elaboración de flores de papel y coronas de listón para el Día de Muertos y su reto.


Fase 2: Desarrollo


Objetivo: Desarrollar habilidades socioemocionales y de pensamiento crítico para la construcción del proyecto de vida.


Sesión 2:



  • Introducción al concepto de proyecto de vida: Definición y ejemplos.

  • Actividad de reflexión individual: Los alumnos deben escribir en una hoja de papel sus metas y sueños a largo plazo.

  • Trabajo en parejas: Los alumnos comparten sus metas y sueños con sus compañeros, discuten posibles retos y estrategias de apoyo mutuo.

  • Puesta en común: Algunas parejas comparten sus reflexiones y estrategias con el grupo.


Sesión 3:



  • Trabajo en grupo: Los alumnos se dividen en equipos y deben construir un proyecto