Construcción del proyecto de vida - Visualización de un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Vianey Palomares
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 3º: Construcción del proyecto de vida
Tema: Construcción del proyecto de vida - Visualización de un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
Objetivo: Motivar a los alumnos y activar sus conocimientos previos sobre el tema.
Sesión 1:
- Presentación del tema: Construcción del proyecto de vida y su importancia para el bienestar personal y colectivo.
- Actividad de icebreaker: Juego de presentación en el que los alumnos deben compartir una meta o sueño que tengan para su futuro.
- Puesta en común: Alumnos voluntarios comparten sus metas y se genera una breve discusión sobre la importancia de tener un proyecto de vida.
- Introducción al problema interdisciplinar: Elaboración de flores de papel y coronas de listón para el Día de Muertos y su reto.
Fase 2: Desarrollo
Objetivo: Desarrollar habilidades socioemocionales y de pensamiento crítico para la construcción del proyecto de vida.
Sesión 2:
- Introducción al concepto de proyecto de vida: Definición y ejemplos.
- Actividad de reflexión individual: Los alumnos deben escribir en una hoja de papel sus metas y sueños a largo plazo.
- Trabajo en parejas: Los alumnos comparten sus metas y sueños con sus compañeros, discuten posibles retos y estrategias de apoyo mutuo.
- Puesta en común: Algunas parejas comparten sus reflexiones y estrategias con el grupo.
Sesión 3:
- Trabajo en grupo: Los alumnos se dividen en equipos y deben construir un proyecto