Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Historia

Objetivo de aprendizaje (PDA): Caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a resolver: INTEGRACIÓN SOCIAL

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Actividades para despertar el interés y el conocimiento previo.


2. Desarrollo: Actividades para investigar y resolver el problema planteado.


3. Cierre: Actividades de síntesis y reflexión sobre lo aprendido.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas relacionadas con las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.


• Leer en voz alta una breve biografía de algún personaje histórico relevante en el proceso de independencia.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una pregunta relacionada con el problema INTEGRACIÓN SOCIAL.


• Entregar materiales de investigación (libros, textos, internet, etc.) para que los grupos busquen información y respondan a la pregunta asignada.


• Facilitar la investigación y brindar apoyo a los grupos en caso de necesitarlo.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones sobre la pregunta asignada.


• Realizar una discusión en clase sobre cómo las gestas de resistencia y los movimientos independentistas contribuyeron o afectaron la integración social en aquel momento histórico.


• Reflexionar sobre cómo se relaciona este tema con el mund