Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Reconoce la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la independencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Integración

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por participación popular y cómo creen que influyó en la lucha por la independencia.


• Establecer el problema de integración y su relación con el tema de la clase.

Fase de desarrollo:

• Distribuir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una lista de movimientos independentistas de diferentes países de América Latina.


• Cada grupo debe investigar sobre uno de los movimientos y responder las siguientes preguntas:
  
  
  1. ¿Cuál era la situación política y social que motivó la lucha por la independencia?
  
  
  2. ¿Qué papel tuvo la participación popular en ese movimiento?
  
  
  3. ¿Cuáles fueron las principales gestas de resistencia que llevaron a la independencia?
  
  
  
  


• Los grupos deben preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos y se genera un debate sobre la importancia de la participación popular en la lucha por la independencia.


• El docente resume las ideas principales y destaca la impronta de la participación popular en estos movimientos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordar brevemente los hallazgos de la sesión anterior.


• Introducir el concepto de interculturalidad crítica y su relación co