Relatos en inglés sobre sucesos significativos en la comunidad

Nora Acosta
Secundaria 3º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera un acontecimiento histórico comunitario y elabora un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Relatos en inglés sobre sucesos significativos en la comunidad


Objetivo: Recuperar un acontecimiento histórico comunitario y elaborar un texto oral y escrito en inglés para expresar su postura, utilizando recursos visuales o auditivos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Tema transversal: Relatos de sucesos inesperados


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación para presentaciones orales

  2. Lista de cotejo para textos escritos


Sesión 1: Inicio



  • Presentación y contextualización del tema: Relatos en inglés sobre sucesos significativos en la comunidad.

  • Discusión sobre la importancia de los relatos en la comunicación y la preservación de la historia.

  • Presentación del objetivo de la clase: Recuperar un acontecimiento histórico comunitario y elaborar un texto oral y escrito en inglés para expresar su postura usando recursos visuales o auditivos.

  • Actividad de brainstorming sobre sucesos significativos en la comunidad y selección de uno en el que los alumnos estén interesados.


Sesión 1: Desarrollo



  • Investigación en grupos sobre el suceso elegido: origen, consecuencias, actores involucrados, etc.

  • Preparación de una presentación oral sobre el suceso, utilizando recursos visuales o auditivos.

  • Práctica de la presentación oral en grupo, utilizando el inglés como lengua de comunicación.


Sesión 1: Cierre



  • Presentación oral de los grupos sobre el suceso elegido.

  • Retroalimentación y comentarios constructivos por parte de los compañeros y el docente.

  • Reflexión sobre la importancia de preservar la historia de la comunidad a través de los